PARA TERMOS UMA IDEIA DO CURRÍCULO, VAMOS VER PARTE DESSA ELABORAÇÃO NO PEJA I, BLOCO I
PEJA I
Bloco 1
Objetivo Geral
Identificar as diferentes linguagens como bens relevantes para conquista de uma cidadania plena, a fim de assumir-se como sujeito de sua aprendizagem.
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EIXOS TEMÁTICOS |
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COMPONENTES CURRICULARES |
AV1 |
AV2 |
AV3 |
AMBIENTE CULTURA TRABALHO |
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LP |
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• Desenvolver a oralidade a partir de situações significativas de
comunicação verbal e não-verbal. • Valorizar a leitura como forma de conhecimento e utilizá-la em seu
cotidiano. |
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MATEMÁTICA |
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• Compreender a função social do número. • Compreender o conjunto de regras e símbolos que caracterizam o sistema de numeração decimal. • Reconhecer os significados e aplicar as ideias aditivas e subtrativas. • Reconhecer e compreender a multiplicação como a adição de parcelas iguais e à sua ideia combinatória. • Construir o conceito de medir como comparação de grandezas de mesma natureza. |
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CIÊNCIAS |
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• Perceber-se enquanto parte integrante do ambiente, afetando e sendo afetado por ele. • Despertar o interesse para pensar cientificamente o mundo por meio de pesquisas, observações, debates e elaboração de hipóteses. |
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HISTÓRIA/GEOGRAFIA |
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• Reconhecer-se como sujeito de sua história e como participante dos diferentes grupos sociais que constroem a história da sociedade. • Estabelecer relação entre o espaço real e suas várias formas de representação. • Refletir sobre a cidadania como processo de participação do indivíduo na sociedade em que vive. |
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EDUCAÇÃO
FÍSICA |
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• Desenvolver a integração e a inserção de todos os alunos nas práticas corporais adotando atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade. • Conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar da pluralidade de manifestações da cultura corporal. • Promover as atividades esportivas analisando criticamente o papel do esporte na sociedade contemporânea. • Reconhecer-se como elemento integrante do ambiente, adotando hábitos saudáveis relacionando-os com os efeitos sobre a própria saúde e melhoria da saúde coletiva. |
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